7.00 – 8.20
Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału- w grupie łączonej). Zabawy według inwencji dzieci- kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Praca indywidualna (z dzieckiem zdolnym i z dzieckiem dysfunkcyjnym). Zestaw zabaw ruchowych lub ćwiczeń porannych.
8.20 – 8.30
Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku. Przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00
Śniadanie- przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku.
9.00 – 10.00
Zajęcia edukacyjne realizowane w oparciu o podstawę programową (w tym zajęcia z języka nowożytnego). Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych.
10.00 – 10.20
Czynności higieniczne. Drugie śniadanie.
10.20 – 11.20
Zajęcia i zabawy w ogrodzie przedszkolnym podejmowane z inicjatywy dzieci lub organizowane przez nauczyciela. Spacery i wycieczki. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. W sytuacji niepogody zabawy ruchowe i dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywności dziecka i wspierające integrację.
11.20 – 11.30
Czynności higieniczne, przygotowanie do I dania obiadowego.
11.30 – 12.00
Pierwsze danie obiadowe.
12.00 – 12.30
Czas relaksu – odpoczynek przy muzyce. Czytanie książek w związku z akcją „Cała Polska czyta dzieciom” oraz realizowanej innowacji pedagogicznej. Czynności higieniczne, przygotowanie do II dania obiadowego.
12.30 – 13.00
Drugie danie obiadowe.
13.00 – 14.20
Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, zajęcia edukacyjno-wyrównawcze. Zajęcia rytmiczne, plastyczne, językowe i teatralne rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dzieci. Pobyt w ogrodzie przedszkolnym – zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci. Zabawy w kącikach zainteresowań.
14.20 – 14.30
Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
14.30 – 15.00
Podwieczorek- wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych ze spożywaniem posiłku
15.00 – 17.00
Kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia gramatyczne, słownikowe, praca wyrównawcza, indywidualna, zabawy dowolne wg zainteresowań, zajęcia w małych zespołach. W okresie wiosenno-letnim i wczesnojesiennym pobyt na świeżym powietrzu . Rozchodzenie się dzieci.
